Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

"Сведения о деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми"  (форма 85 -К) Просмотр

Количество учебных кабинетов (групповых помещений) по детскому саду составляет - 44:

• группы раннего возраста - 8
• группы младшего возраста -10
• группы среднего возраста - 8
• группы старшего возраста (от  5 до 6 лет) - 11
• группы старшего возраста ( от 6 лет и до окончания образовательных отношений)  - 7

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ

Кабинеты  дополнительного образования — это специально оборудованное помещение с рационально размещенным комплектом учебного оборудования, мебелью и техническими средствами обучения ТСО.   

Кабинеты служат для создания  необходимых максимально комфортных  условий  для развития личности и непрерывного обновления содержания дополнительного образования, повышения качества дополнительного образования детей дошкольного возраста. 

Перечень объектов для проведения практических занятий

Кабинеты  дополнительного образования — это специально оборудованное помещение с рационально размещенным комплектом учебного оборудования, мебелью и техническими средствами обучения ТСО 2 здание.   Кабинеты служат для создания  необходимых максимально комфортных  условий  для развития личности и непрерывного обновления содержания дополнительного образования, повышения качества дополнительного образования детей дошкольного возраста.

Перечень объектов для проведения практических занятий

В МАДОУ города Нижневартовска ДС №68 "Ромашка" библиотека как самостоятельная структурная единица отсутствует.

1 здание:

• Адрес места нахождения объекта: ул.Чапаева, 11-а
• Наименование оборудованного учебного кабинета: Библиотека является составной частью методического кабинета, кабинетов специалистов, мини-кабинетов педагогов в группах детского сада.
• Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями: Для организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья имеются  книги с крупным шрифтом и плакаты с большими иллюстрациями. 

2 здание:

• Адрес места нахождения объекта: ул.проезд Восточный, 4
• Наименование оборудованного учебного кабинета: Библиотека является составной частью методического кабинета, кабинетов специалистов, мини-кабинетов педагогов в группах детского сада.
• Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями: Для организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья имеются  книги с крупным шрифтом и плакаты с большими иллюстрациями. 

3 здание:

• Адрес места нахождения объекта: ул.проезд Восточный, 6
• Наименование оборудованного учебного кабинета: Библиотека является составной частью методического кабинета, кабинетов специалистов, мини-кабинетов педагогов в группах детского сада.
• Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями: Для организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья имеются  книги с крупным шрифтом и плакаты с большими иллюстрациями.

В МАДОУ  создана необходимая материально - техническая база для укрепления и сохранения здоровья детей.  В помещениях  и на  территориях  в соответствии с санитарными нормами и правилами оборудованы 2 спортивных зала,  2 бассейна, 2 спортивные площадки; имеются различные тренажеры.

Объекты спорта МАДОУ  ДС № 68 "Ромашка" относятся   к категории спортивного объекта "С", т.е. уровни спортивно-массовых мероприятий, проводимых на спортивном объекте - физкультурно-спортивные мероприятия, тренировочные и оздоровительные занятия.  

Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями -  доступно условно (ДУ).

Имеющиеся в МАДОУ  средства обучения:

• печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы и т.п.);
• аудиовизуальные (слайды);
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные)
•  спортивные снаряды, мячи и т.п.

Средства обучения и воспитания, используемые в образовательной организации для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФОП, ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках образовательной деятельности по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. 

Оборудование основных помещений соответствует росту и возрасту детей, учитываются гигиенические и педагогические требования. Функциональные размеры приобретаемой и используемой детской (дошкольной) мебели для сидения и столов (обеденных и учебных) соответствуют обязательным требованиям, установленным техническими регламентами.

Стулья в комплекте со столом одной группы, которые в обязательном порядке промаркированы. Подбор мебели для детей осуществлен в соответствии с учетом антропометрических показателей.

В дошкольном учреждении используются игрушки, безвредные для здоровья детей и отвечающие гигиеническим требованиям к товарам детского ассортимента, которые подвергаются влажной обработке и дезинфекции. Мягконабивные и пенолатексные ворсованные игрушки для детей дошкольного возраста используются только в качестве дидактических пособий.

Технические средства обучения, используемые в работе с детьми:

• Мультимедиа проекторы во всех группах и учебных кабинетах ДОУ
• Интерактивные столы (кабинет педагога – психолога, учителя - логопеда)
• Интерактивный комплекс Teach T Ouch 3.0 55 (в комплекте с программным обеспечением)
• Интерактивный пол (кабинет педагога - психолога)
• Комплекс "Система интенсивного развития способностей"
• Интерактивная песочница "Островок"
• Образовательная система EduQuest (Едуквест)
• Интерактивный скалодром
• Интерактивные развивающие панели 
• Веб-камера
• Программно-аппаратный комплекс "Кубик"  
• Комплект учебного оборудования "Мультстудия"  

В МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 68 "Ромашка" имеется:

• локальная сеть
• проводной интернет на 11 точек
• тип подключения к сети Интернет - Ethernet
• способ подключения к сети Интернет -  оптико-волоконная линия
• сервер распределенного доступа к сети Интернет - имеется
• количество мест подключенных к СМЭВ (система межведомственного электронного взаимодействия) - 1
• скорость доступа к сети Интернет - без ограничений 

Нормативные документы, регламентирующие работу в информационных системах 

• Постановление Правительства Российской Федерации № 582 от 10 июля 2013 г. "Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации".
• Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и о защите информации".
• Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ "О персональных данных".

Инструкция для сотрудников образовательных учреждений о порядке действий при осуществлении контроля использования обучающимися сети Интернет  - отсутствует, в связи с тем, что воспитанники МАДОУ не имеют доступа к сети Интернет.

Правила использования  информационной системы сотрудниками образовательной организации 

• Регламент организации доступа к информационным ресурсам посредством сети Интернет  муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада №68 "Ромашка". 
• Регламент работы с электронной почтой муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада №68 "Ромашка".
• Положение о правилах использования сети Интернет муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада №68 "Ромашка". 
• Приказ "О назначении ответственных лиц за организацию доступа к информационно-телекоммуникационным сетям". 
• Положение о создании и ведении официального сайта образовательной организации.

Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: Доступ обучающихся к информационным системам не предусмотрен, в соответствии с образовательной программой дошкольного образования, адаптированной для воспитанников с ОВЗ.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ

Адрес места нахождения: 

• ул. Чапаева 11а - здание 1;
• проезд Восточный, 4 - здание 2
• проезд Восточный, 6 - здание 3

Медиатека в ДОУ представлена в виде централизованного хранилища файлов, сконцентрированного в методическом кабинете, а также в групповых помещениях.

Электронные учебные издания, методические пособия, используемые при реализации образовательной программы дошкольного образования, определяются ДОУ с учетом ФГОС ДО, вариативных коррекционных программ.

В качестве администратора выступает старший воспитатель, который загружает файлы в медиатеку (на носители: CD, DVD-дисках, кассеты, флеш-карты), доступные для удобного использования в дальнейшем. Применение электронных образовательных ресурсов (ЭОР) осуществляется педагогами всех возрастных групп, носит интегрированный характер.

В каждом групповом помещении содержится список загруженных файлов медиатеки, альтернативный текст, описание. 

• Электронные ресурсы для людей с ограниченными возможностями здоровья. Перечень электронных образовательных ресурсов, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья 

 Сторонние  электронные образовательные и информационные ресурсы (данный раздел содержит структурированный список Интернет-ресурсов, рекомендуемых для родителей и педагогов)

• При входе в ДОУ (1, 2 здание) имеется кнопка вызова помощника.
• Имеется спуск на тротуар при въезде из калитки на территорию ДОУ (2 здание).
• Имеется пандус на входную дверь, оснащенный противоскользящим покрытием (2 здание).
• Имеется пандус внутри ДОУ (2 здание), оснащенный противоскользящим покрытием.
• Входные группы оборудованы пандусами (2 здание).
• Имеется выделенная стоянка для автотранспортных средств инвалидов (2 здание).

Конструктивные особенности здания МАДОУ ДС №68 «Ромашка» не предусматривают наличие подъемников, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

• При входе в ДОУ (1, 2 здание) установлены таблички, выполненные шрифтом Брайля, содержащие информацию – наименование образовательной организации, его адрес и график работы.
• Имеются тактильные полосы вдоль внутренних стен детского сада на всех этажах (1, 2 здание).
• Имеется адаптированный лифт (2 здание).
• На входных дверях имеются желтые круги, сообщающие о препятствии для слабовидящих людей (1, 2 здание).
• Имеются таблички с нанесением пиктограммы «Эвакуационный выход», «направление движения» по направлению движения к эвакуационным выходам (2 здание).
• На ступеньках лестничных маршей (первой и последней) имеется желтая полоса, сообщающая о препятствии для слабовидящих людей (1, 2 здание).
• Имеется контрастная маркировка дверного проема, пороговый пандус (2 здание).
• Имеются желтые полосы на полу вдоль коридоров на всех этажах (1, 2 здание).
• Имеется переносная индукционная петля для обеспечения доступа к информации для пациентов имеющих инвалидность по зрению и слуху (2 здание).
• Имеется стационарный, откидной поручень для организации туалетной комнаты общего пользования для нужд людей с инвалидностью категорий (2 здание).
• Имеются адаптированные поручни, расширенные дверные проёмы (1, 2 здание).

Сменные кресла-коляски, устройства для закрепления инвалидных колясок, приспособления для душа, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

• Использование специальных учебных пособий и дидактических материалов: в МАДОУ имеются необходимые специальные учебные пособия  и дидактические материалы для проведения коррекционно-образовательной деятельности с детьми, имеющими нарушения в речевом развитии, для социальной адаптации детей  инвалидов.Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий: групповые и индивидуальные коррекционные занятия проводятся учителем – логопедом, педагогом-психологом в соответствии с расписанием образовательной деятельности (занятий).Оказание психологической  или другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностям здоровья: осуществляется постоянно в соответствии с реализуемыми индивидуальными адаптированными образовательными программами, планами коррекционно-образовательной деятельности, запросами педагогов иди родителей (законных представителей).

Специально оборудованные учебные кабинеты:   

• Кабинет учителя – логопеда (2 корпус ДОУ) - для организации индивидуальной и подгрупповой работы,с детьми- инвалидами, детьми с ОВЗ имеющих речевые нарушения, консультативной работы с родителями.  Оснащение кабинетов предусмотрено для использования в работе с воспитанниками с ОВЗ 
• Кабинет педагога- психолога (1 и 2 корпус ДОУ) - для организации индивидуальной и подгрупповой работы,  в том числе с детьми- инвалидами, детьми с ОВЗ, консультативной работы с родителями, для проведения песочной терапии, семейного консультирования. Оснащение кабинетов предусмотрено для использования в работе с воспитанниками с ОВЗ.
• Сенсорная комната (2 корпус ДОУ), сенсорная зона (1 корпус) - для нормализации психического и эмоционального состояния дошкольников, снижению беспокойства и агрессивности, снятию нервного возбуждения и тревожности, а также активизации мозговой деятельности у детей. Оснащение сенсорной комнаты предусмотрено для использования в работе с воспитанниками с ОВЗ.
• Физкультурный зал (1 и 2 корпус ДОУ) - для осуществления физкультурно-оздоровительной работы в процессе организации образовательной деятельности (занятий) с детьми и родителями. Оснащение физкультурного зала предусмотрено для использования в работе с воспитанниками с ОВЗ.
• Бассейн (1 и 2 корпус ДОУ) - для осуществления оздоровительно-профилактической работы в процессе организации образовательной деятельности (занятий) с детьми. Оснащение бассейна предусмотрено для использования в работе с воспитанниками с ОВЗ.
• Музыкальный зал (1 и 2 корпус ДОУ) - для осуществления музыкально-эстетической деятельности в процессе организации  образовательной, индивидуальной, дополнительной деятельности, взаимодействии с семьями детей. Оснащение музыкального зала предусмотрено для использования в работе с воспитанниками с ОВЗ.

Технические средства обучения, используемые в работе с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья:

• Мультимедиа проекторы во всех группах и учебных кабинетах ДОУ
• Интерактивные столы (кабинет педагога – психолога, учителя - логопеда)
• Интерактивный комплекс Teach T Ouch 3.0 55 (в комплекте с программным обеспечением)
• Интерактивный пол (кабинет педагога - психолога)
• Комплекс "Система интенсивного развития способностей"
• Интерактивная песочница "Островок"
• Образовательная система EduQuest (Едуквест)
• Интерактивный скалодром
• Интерактивные развивающие панели 
• Веб-камера
• Программно-аппаратный комплекс "Кубик"  
• Комплект учебного оборудования "Мультстудия"